Emozionarsi con educazione

1°-2°-3° ANNO

Attività e giochi per avvicinare bambini e bambine della scuola dell’infanzia ai primi contenuti di cittadinanza digitale, sostenibilità e costituzione.

Obiettivi

> Imparare a conoscere le emozioni e acquisire i primi contenuti di educazione digitale

> Iniziare a riconoscere l’importanza dell’ambiente in cui viviamo

> Scoprire il concetto di diritto e dovere

1°-2° ANNO

Attività e giochi per introdurre bambini e bambine ai tre assi di Educazione Civica. Si scoprono l’importanza dell’ascolto, delle emozioni, delle parole e delle nostre azioni nel rapportarci con gli altri e nel vivere un mondo sostenibile. Si introducono le regole come strumento per migliorare la vita di comunità.

Obiettivi del biennio

> Imparare ad ascoltare le parole, i pensieri e le emozioni proprie e degli altri

> Riconoscere le parole che ci fanno stare bene, online e offline

> Iniziare ad avvicinarsi in sicurezza al mondo dei dispositivi digitali 

> Acquisire consapevolezza sulle conseguenze delle nostre azioni sull’ambiente

> Iniziare a comprendere le regole per la vita di comunità

3°-4° ANNO

I bambini e le bambine, tramite opportune dinamiche e attività, iniziano a riflettere su percezione ed empatia online, sull’importanza di una corretta gestione della rabbia e dei conflitti e sul fenomeno del bullismo, offline e online.  Acquisiscono inoltre una maggiore consapevolezza delle conseguenze delle nostre azioni sull’ambiente e del concetto di comunità e di regole.

Obiettivi del biennio

> Approfondire la percezione e l’empatia online

> Favorire la creazione di un gruppo classe nel quale sia valorizzata la specificità di ciascuno

> Imparare a difendere le proprie idee, rispettando l’altro

> Prevenire il bullismo

> Comprendere che virtuale è reale

> Capire perché è importante adottare stili di vita sostenibili

5° ANNO – 1° SEC I GRADO

Attraverso diverse attività, alunni e alunne sono invitati a riflettere sul modo in cui si esprimono online e sul fenomeno del cyberbullismo. Si forniscono strumenti concreti per prevenirlo e contrastarlo. Comprenderanno inoltre che ciascuno di noi può fare la differenza per la crisi ambientale e affronteranno il tema dell’uguaglianza e dell’inclusione, a partire dai valori espressi nella Costituzione.

Obiettivi del biennio

> Riconoscere l’importanza delle parole 

> Usare gli strumenti tecnologici per esprimere se stessi in modo creativo e responsabile

> Prevenire il cyberbullismo

> Conoscere strumenti concreti per poter intervenire nelle storie di cyberbullismo

> Analizzare il ruolo degli bystander

> Imparare a fare scelte che rispettino il principio di sostenibilità

> Approfondire i concetti di uguaglianza, rispetto e inclusione

5° PRIMARIA- 1° ANNO

Attraverso diverse attività, alunni e alunne sono invitati a riflettere sul modo in cui si esprimono online e sul fenomeno del cyberbullismo. Si forniscono strumenti concreti per prevenirlo e contrastarlo. Comprenderanno inoltre che ciascuno di noi può fare la differenza per la crisi ambientale e affronteranno il tema dell’uguaglianza e dell’inclusione, a partire dai valori espressi nella Costituzione.

Obiettivi del biennio

> Riconoscere l’importanza delle parole 

> Usare gli strumenti tecnologici per esprimere se stessi in modo creativo e responsabile

> Prevenire il cyberbullismo

> Conoscere strumenti concreti per poter intervenire nelle storie di cyberbullismo

> Analizzare il ruolo degli bystander

> Imparare a fare scelte che rispettino il principio di sostenibilità

> Approfondire i concetti di uguaglianza, rispetto e inclusione

2°-3° ANNO

Ragazzi e ragazze, tramite opportune dinamiche e attività, riflettono sull’importanza dell’identità online e sulla crescente diffusione di fake news ed hate speech. Approfondiscono la consapevolezza del peso delle proprie azioni quotidiane nella lotta alla crisi ambientale e comprendono i valori sui cui sono fondate l’Italia e l’Europa.

Obiettivi del biennio

> Essere consapevoli dell’importanza dell’identità online (web reputation) e imparare a gestirla

> Prevenire l’analfabetismo funzionale e individuare le fake news

> Prevenire il linguaggio d’odio e utilizzare un linguaggio inclusivo

> Comprendere l’importanza della solidarietà come elemento di salvezza per il nostro Pianeta

> Capire i valori su cui sono fondate l’Italia e l’Europa

1°-2° ANNO

Vengono proposte ai ragazzi e alle ragazze delle attività che stimolano la riflessione sulle regole della Rete, sullo stile giusto con cui comunicare online per favorire l’inclusione, sul cyberbullismo e sulla privacy, ma anche sui concetti di uguaglianza e dei diritti umani. Faranno inoltre capire quanto lo stile di vita di ciascuno di noi impatti sull’ambiente partendo da problematiche attuali e affronteranno i temi dei diritti e della responsabilità civica.

Obiettivi del biennio

> Conoscere le regole per la convivenza in Rete

> Scegliere le parole ponte dell’inclusione

> Contrastare il cyberbullismo e conoscerne i risvolti giuridici

> Conoscere i fenomeni del sexting e del revenge porn

> Tutelare la propria privacy e quella degli altri online

> Aumentare la consapevolezza di quanto il nostro stile di vita impatti sull’ambiente

> Riconoscere l’importanza del tema dell’uguaglianza, soprattutto rispetto alla condizione femminile

3°-4°-5° ANNO

Le attività approfondiscono la consapevolezza sul funzionamento delle bolle di filtraggio, sulle caratteristiche delle fonti attendibili e su come ostacolare la diffusione delle fake news. Si trasmette l’importanza della difesa delle proprie opinioni nel pieno rispetto dell’altro, il valore della propria identità online e del proprio personal branding.

Particolare attenzione viene data ai temi di attualità legati al mondo della sostenibilità e all’approfondimento della Costituzione, con il concetto di libertà di espressione e valore della parola.

Obiettivi de triennio

> Conoscere il funzionamento delle bolle di filtraggio

> Riconoscere le fonti attendibili 

> Individuare le fake news e ostacolarne la circolazione

> Imparare a sostenere le proprie opinioni, rispettando l’altro

> Educare al rispetto della dignità umana, anche online

> Gestire e valorizzare la propria identità online e il proprio personal branding

> Riconoscere i problemi ambientali del nostro pianeta

> Capire l’importanza della libertà di espressione