L’insegnante chiede a bambini e bambine se a casa hanno fiori o piantine e se sanno come prendersene cura.

A questo punto introdurrà l’esperimento di germinazione dei semi, i cui passaggi da seguire sono riportati di seguito:

• Inserire dei pezzi di ovatta all’interno di quattro piatti;
• Spargere sopra una manciata di lenticchie e fagioli, inumidendo il tutto;
• Posizionare due piatti sul davanzale della finestra, alla luce del sole, e due in uno spazio chiuso (come ad esempio l’armadio).
• Innaffiare con poca acqua, ogni 2 o 3 giorni.

Dopo qualche giorno avrà inizio la germinazione dei semi e cresceranno delle piccole radici bianche. Dopo una settimana, i semi avranno iniziato a svilupparsi e nasceranno delle piccole foglioline.

Le piantine nell’armadietto saranno cresciute molto velocemente e saranno caratterizzate da un fusto di colore bianco, debole, con le foglioline di colore giallognolo; quelle sul davanzale invece saranno cresciute di meno, ma saranno di colore verde e più robuste.

L’insegnante introdurrà, a questo punto, il concetto di cura delle parole con un parallelismo: come le piantine che hanno bisogno di acqua per crescere in modo sano e forte, le nostre parole devono essere “innaffiate” con la gentilezza per crescere al meglio.

Proporrà dunque a bambine e bambini di disegnare la propria “piantina della gentilezza” o, in alternativa, fornirà un disegno già pronto da colorare (a questo scopo, si può usare l’immagine disponibile a questo link).

Ogni bambino ritaglierà le foglioline della pianta e inserirà le proprie parole della gentilezza: le detterà all’insegnante, che le riporterà tratteggiate, in modo che possa essere il bambino o la bambina stessa a “scriverle”.

La piantina verrà poi portata a casa e mostrata ai genitori.

Infine, l’insegnante introdurrà il Manifesto della comunicazione non ostile per l’infanzia, presentandolo come un piccolo aiuto per trovare sempre parole gentili: come compito per casa, ogni bambino/a, con l’aiuto di un genitore, potrà scegliere un principio e rappresentarlo graficamente.