L’insegnante, dialogando con la classe, introduce le emozioni come se stesse presentando a bambini e bambine delle nuove persone, raccontando cioè quante sono, come si chiamano, come si presentano etc., e dicendo che tutto il mondo le conosce, dato che si manifestano visivamente sul nostro volto. Come le riconosciamo? Esempio: Gioia: gli angoli della bocca vanno verso l’alto, le guance si sollevano spingendo le palpebre inferiori, rendendo visibili delle rughe intorno agli occhi, occhi bene aperti per osservare; Paura: sopracciglia sollevate e tirate assieme, palpebre superiori sollevate, palpebre inferiori tese, occhi spalancati (come a voler osservare bene cosa sta succedendo), labbra dritte… Si può proporre ai bambini/e di mimare le emozioni stesse, dopo aver mostrato loro la mimica e di spiegare con le proprie parole dove sentono queste emozioni.

Visione in classe o a casa del cartone animato “Inside out”. Lettura del libro “I colori delle emozioni” di A. Llenas e D. Gamba, Gribaudo, 2017.