Emozionarsi con educazione
Parole di rabbia
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- Consapevolezza e responsabilità
- Emozioni
- Collaborazione
- Conflitto
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- Area Umanistico-Letteraria
- Educazione Civica
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- Comunicazione nella madrelingua
- Competenze sociali e civiche
- Spirito di iniziativa
- Consapevolezza ed espressione culturale
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- 01. Virtuale è reale
- 06. Le parole hanno conseguenze
- 08. Le idee si possono discutere.Le persone si devono rispettare
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• È possibile contenere la rabbia?
• Esiste una rabbia virtuosa?
• Esiste una rabbia ragionante?
• Che caratteristica ha la parola rabbiosa (volume, suono, volgarità…)?
• Perché è importante trovare le parole per esprimere la rabbia?
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Lettura di alcune poesie tratte da “Rime di rabbia” di Bruno Tognolini, Salani, 2010
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Ragazzi/e leggono alcune poesie ad alta voce e drammatizzano in gruppetti, giocano a rivolgersi contro le rime rabbiose, urlano e associano dei gesti alle parole.
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Per lo svolgimento di questo step utilizza dei fogli
Lavorando in gruppo, si compongono poesie rabbiose, poi ci si fronteggia a squadre con giocose rime infuriate.
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Condivisione e discussione. Quali sensazioni avete provato durante la drammatizzazione? Siamo in grado di soppesare le parole che scegliamo di usare?
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Pensare a una o più situazioni in cui la rabbia è esplosa fisicamente, descriverle e immaginare, provando a costruire una o più rime, quali parole avrebbero potuto sgonfiarla.
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