Introduci l’attività chiedendo alla classe se sanno che cos’è l’Unione Europea. Dopo un momento di brainstorming, spiega quanti stati ne fanno parte, quali sono e in cosa consiste .

Dopo aver capito chi sono gli stati dell’Unione Europea distribuisci a ciascun bambino un cartellino con il nome di uno stato. Ciascuno dovrà scrivere qualche cosa che sa di quel paese, per esempio la lingua parlata, un cibo particolare, una caratteristica del territorio…

 

Dopo aver stampato per la classe la carta politica dell’Unione europea, i bambini, con l’aiuto dell’insegnante, dovranno attaccare il cartellino il nome e caratteristiche che hanno individuato nello Stato corretto. Riprendi il nome degli Stati e aggiungi eventualmente quelli mancanti.

L’insegnante sottolineerà come questi Stati hanno diverse cose peculiari come quelle scritte dai bambini, hanno perciò una loro identità, ma cosa unisce questi stati così diversi?

Dopo aver compreso il significato dei valori rileggili con la classe, sono per noi importanti? Sono dei valori che sentiamo vicini?

Per alzata di mano chiedi, per ciascun valore se lo sentono tanto, abbastanza o poco vicino e riportalo sul cartellone.

 

I valori, attraverso le parole, danno forma al nostro pensiero e della nostra società.

Racconta l’importanza di divulgare ed esprimere i valori nella quale si crede, scegli quindi un impegno da prendere con la classe  che si fonda su uno o più valori dell’Unione europea.