Prima di introdurre l’argomento della tappa, l’insegnante propone alla classe di fare un brainstorming sui mezzi di trasporto esistenti, al termine del quale Internet viene presentato come un luogo raggiungibile tramite mezzi di trasporto “speciali”, ovvero smartphones, computer, tablet ecc.

Verrà a questo punto chiesto ad ogni alunno/a di costruire un aeroplano di carta sul quale disegnare se stesso/a e l’adulto con cui di solito prende i mezzi di trasporto per andare in vacanza o da qualche parte.

Terminata l’attività, l’insegnante chiederà a bambini e bambine se sono mai andati/e su Internet e, in caso di risposta affermativa, se sono stati/e accompagnati/e da un adulto durante la navigazione, e spiegherà che Internet è un posto dove è possibile non solo trovare moltissime informazioni, ma anche incontrare persone e stare in contatto con loro, anche se non fisicamente: per questo si dice che è un posto virtuale.

Tuttavia, quello che si dice o si scrive in Rete, pur essendo virtuale, è reale perché riguarda persone che sono reali, ha conseguenze su persone reali. Questo significa che quando siamo in Rete dobbiamo comportarci esattamente come faremmo nel mondo reale: dire alle persone solo parole che avremmo il coraggio di dire di persona, scrivere solo quello che scriveremmo di persona ecc.

Per ricordare questi concetti, si può tenere a mente la regola dell’ABC, che l’insegnante scrive sulla lavagna:

• Attenzione > quando si entra in Internet bisogna fare molta attenzione
• Bravura > quando si entra in Internet bisogna essere molto bravi/e e sapere com’è giusto comportarsi, che cosa è bene dire etc.
• Calma > quando si entra in Internet non bisogna mai avere fretta: quello che si è scritto o pubblicato in Rete rimarrà in Rete (esattamente come le foglie soffiate via dal vento: è impossibile riprenderle).

Visione, in classe o a casa, del cartone animato “Ralph spacca Internet” (il cui trailer si può vedere a questo link)