L’insegnante mostra alla classe uno o più video di alcuni trapper. La classe viene poi divisa in piccoli gruppi di 3 o 4 persone e ad ognuno di loro viene assegnato l’analisi di uno dei testi delle canzoni, che verrà poi condivisa con il resto della classe. I diversi gruppi vengono poi invitati a scrivere dei testi trap non sessisti.

Queste sono alcune canzoni che possono essere prese in considerazione:

• “Hugh Glefner” di Gue Pequeno;
• “Cashmere” di Gue Pequeno
• “Squalo” di Gue Pequeno
• “Cupido” di Sfera Ebbasta
• “Yolandi” di Skioffi
• “Il cielo in una stanza” di Salmo
• “Quelli che benpensano” di Frankie hi-nrg MC

Gli allievi e le allieve sono invitati/e a individuare uno o più post sessisti e a riscriverli con un linguaggio non ostile, pur senza omettere la contestazione e la denuncia. I loro risultati verranno poi condivisi con la classe.