L’insegnante scrive alla lavagna le parole “femminuccia” e “maschiaccio” e, in modalità brainstorming, invita i bambini e le bambine a dire tutto quello che queste due parole fanno venire loro in mente, quando le hanno sentite pronunciare, da chi, per esprimere cosa, e se le hanno mai usate nei confronti di qualcuno.

Dopo aver raccolto le prime impressioni, l’insegnante chiede ai bambini e alle bambine se ci sono altre parole o espressioni che vengono usate nei confronti delle bambine o di ragazze più grandi (sorelle, cugine, amiche) che a loro non piacciono, e per quale motivo.

Insieme alla classe, l’insegnante legge e poi tutti commentano “Sono una Ragazza!” di Yasmeen Ismail, ed. Giralangolo – Sottosopra, 2017.

L’insegnante divide i bambini e le bambine in piccoli gruppi e li invita a scrivere su due colonne le caratteristiche/differenze tra maschi e femmine.

I gruppi condividono le loro liste e l’insegnante li aiuta a comprendere che essere diversi non significa avere meno opportunità e meno diritti e che nessuno può decidere al posto tuo: niente è scritto per sempre, neanche le fiabe, di cui possiamo riscrivere il finale.

A gruppi o a coppie, i bambini e le bambine sono invitati a svolgere le seguenti attività:

• raccontare una o più storie di donne che si sono distinte in ambiti considerati maschili;
• fare una lista di nomi di mestieri o di funzioni che un tempo non venivano declinati al femminile, perché di fatto non venivano praticati dalle donne, ma che oggi possono e devono venir usati applicando il genere corretto se riferiti a una donna o a una ragazza;
• riscrivere il finale di una fiaba classica;
• cercare storie di bambine e ragazze che ancora oggi devono lottare per avere gli stessi diritti dei coetanei maschi.

A propria discrezione, l’insegnante può proporre la lettura dei seguenti libri:

• “Fiabe In Rosso”di Lorenzo Naia e Roberta Rossetti, VerbaVolant, 2015;
• “Quante tante donne. Le pari opportunità raccontate ai bambini” di Anna Sarfatti, Mondadori, 2019;
• “La dichiarazione dei diritti delle femmine” di Elisabeth Bramie Estelle Billon-Spagnol, Lo Stampatello, 2015;
• “La dichiarazione dei diritti dei maschi”di Elisabeth Bramie Estelle Billon-Spagnol, ed.Lo Stampatello, 2015.