Primi passi nel fact checking
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- Fonti
- Cittadinanza digitale
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- Educazione Civica
- Area Umanistico-Letteraria
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- Competenza digitale
- Competenze sociali e civiche
- Comunicazione nella madrelingua
- Consapevolezza ed espressione culturale
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- 04. Prima di parlare bisogna ascoltare
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• Come faccio a capire se ciò che leggo è vero o mancano alcuni elementi?
• Basta che sia un adulto, un giornale o un libro a dirmi una cosa per renderla vera?
• Ci sono dei metodi per capire se mancano delle informazioni?
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Rispondi alle domande
Il/la docente sceglie una notizia, il testo di un discorso o un post online che contenga qualcosa di legato alla realtà ma con lacune o imprecisioni. È possibile appoggiarsi alla lettura del libro “La disputa felice” di Bruno Mastroianni, Franco Cesati Editore, 2017.
Lezione frontale sulle 5 domande da porsi di fronte a ogni informazione (“Disputa felice” capitolo 5.2):
- Chi lo dice?
- Dove e quando?
- Qualcuno conferma?
- Chi lo conferma?
- Ci sono altre versioni?
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Leggi e analizza il testo
Ogni studente/studentessa analizza il contenuto scelto in precedenza e individua quali sono le risposte in base alle 5 domande. Le risposte vengono condivise con la classe e l’insegnante discute con gli/le allievi/e quali sono i punti mancanti nel testo e quanto esso può essere o non essere attendibile. Si riportano i dubbi alla lavagna.
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L’insegnante propone ai/alle ragazzi/e un tema da cercare su Google e fa fare loro l’analisi, in base alle 5 domande, sul testo che si trova nel primo risultato restituito dal motore di ricerca.
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