Lettura e commento di uno o più passi a discrezione dell’insegnante (presupponendo che le principali fasi del conflitto siano già state trattate in precedenza e che dunque si conoscano l’andamento della guerra e le principali tematiche sottese ad essa):

• l’origine e la natura delle guerre civili all’interno della città (III, 82);
• il dialogo tra gli Ateniesi e i Meli;
• il dibattito tra Alcibiade e Nicia sulla spedizione in Sicilia;
• l’affare delle Erme;
• Alcibiade giustifica il tradimento di Atene in favore di Sparta (VI,89-92);
• la condanna a morte degli strateghi dopo la vittoria delle Arginuse.

Discussione, guidata dall’insegnante, in cui evidenziare come il declino della democrazia sia reso manifesto dall’uso strumentale delle parole. I vari protagonisti della scena politica mascheravano la motivazione personale con l’interesse pubblico: per farlo, utilizzavano alcune parole chiave svuotate dal loro significato originario. Facevano inoltre pesantemente leva sui sentimenti degli astanti.

Produzione di un elaborato scritto: a partire da uno dei brani letti, studenti e studentesse dovranno evidenziare un passo significativo e mettere in luce i meccanismi ad esso sottesi nella manipolazione della realtà attraverso l’uso delle parole.