Emozionarsi con educazione
Le parole di Samuele
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- Consapevolezza e responsabilità
- Cittadinanza digitale
- Collaborazione
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- Area Artistico-Espressiva
- Educazione Civica
- Area Umanistico-Letteraria
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- Comunicazione nella madrelingua
- Consapevolezza ed espressione culturale
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- 05. Le parole sono un ponte
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• Quanto è importante modulare correttamente le parole?
• Perché una parola può colpire (nel bene e nel male) più in profondità di un’altra?
• Come possono essere classificate le parole? Sono tutte lecite?
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Ascolta e analizza “Le mie parole” di Samuele Bersani (scritta da G. De Crescenzo Pacifico)
L’insegnante invita la classe ad ascoltare la canzone “Le mie parole”, e successivamente ad analizzare il testo cercando tutti i sostantivi a cui le parole vengono accostate (es: sassi, promesse, nuvole, gocce) e la loro classificazione (concreti, astratti, maschili, femminili, “positivi”, “negativi”).
La classe viene poi suddivisa in piccoli gruppi, i quali creeranno un elenco di altri termini a cui le parole, sulla scia della canzone, possono essere accostate.
Al termine di questa attività, l’insegnante invita gli alunni a commentare e discutere quanto scritto. Commento e discussione.
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Ascolta e inventa la continuazione
Tentare di aggiungere nuovi versi alla canzone di Bersani attingendo dai termini emersi nei lavori di gruppo. Al ritorno a scuola i gruppi si esibiranno cantando sulla base musicale della canzone.
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