Agli studenti è stato presentato il Manifesto della Comunicazione non ostile, che è stato letto e commentato per intero, ed è stato loro richiesto di individuare il/i punto/i che suscitavano maggior interesse.

Sono stati scelti i punti

• 1. Virtuale è reale –


• 6. Le parole hanno conseguenze


• 7. Condividere è una responsabilità


• 8. Le idee si possono discutere. Le persone si devono rispettare


•  9. Gli insulti non sono argomenti

gli studenti hanno condotto indagini e ricerche personali sui fenomeni in questione,    e in classe hanno relazionato e dibattuto, anche facendo riferimento a esperienze a loro note. Hanno inoltre approfondito la loro riflessione attraverso la lettura del libro “Parole Ostili. 10 racconti”.

Infine è stato proposto un compito di realtà: creare lavori che potessero sensibilizzare il pubblico a contrastare il bullismo in tutte le sue forme, diffondere il Manifesto e la cultura di una corretta comunicazione e di un appoccio non aggressivo e non violento verso gli altri online e offline

Pensiamo davvero a ciò che scriviamo quando siamo online, alle conseguenze di ogni frase, di ogni singola parola?

Conosciamo gli effetti della condivisione in rete?

INCONTRO DI NTRODUZIONE: presentazione  del percorso e  del manifesto (60′ in classe)

ATTIVITA’

dibattito in classe per la scelta dei punti su cui focalizzare il percorso (60′ in classe )

ricerche sul web sul fenomeno delle diverse forme di bullismo e presentazione alla classe dei risultati – dibattito (120′)

suddivisione in gruppi di lavoro – elaborazione dei primi prodotti e presentazione alla classe: il calendario non ostile,  il lavoro sulla serie TREDICI (incentrata sulle tematiche trattate) in cui i punti del manifesto sono stati declinati attraverso i protagonisti della serie, un prototipo di app android per la comunicazione non ostile. Creazione di un account Instagram di classe su cui postare foto e stories sul temi del cyberbullismo, dell’hate speech, della violenza sui social.  (180′)

ideazione, elaborazione, registrazione ed editing del rap (e relativo video) “GLI INSULTI NON SONO ARGOMENTI “, a cura di un gruppo di studenti.  (240′)

Sulla scorta del Calendario non Ostile proporre agli studenti

– di svolgere alcune delle challenges proposte e condividerle  sull’account Instagram di classe

– di scegliere delle canzoni sulla tematica per creare una playlist su Spotify

-di  elaborare e  realizzare uno spot, uno slogan, un jingle sul tema “VIRTUALE E’ REALE”, organizzandone anche la presentazione in pubblico