Emozionarsi con educazione
I discorsi che hanno fatto la storia
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- Cittadinanza digitale
- Inclusione
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- Educazione Civica
- Area Storico-Geografica-Filosofica
- Area Linguistica
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- Comunicazione nella madrelingua
- Comunicazione nelle lingue straniere
- Competenze sociali e civiche
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- 02. Si è ciò che si comunica
- 09. Gli insulti non sono argomenti
- 07. Condividere è una responsabilità
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• Quanto della nostra cultura, sensibilità e carattere traspaiono dalle parole che usiamo?
• Quanto è importante essere liberi/e di esprimersi ed essere rispettati/e?
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Guarda i video ed introduci l'argomento
L’insegnante introduce il tema attraverso la visione del filmato “I have a dream” e del filmato relativo al discorso di Malala presso le Nazioni Unite.
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Analizza i discorsi
Alunni e alunne sono invitati/e a tradurre i testi dei due video precedentemente visti, “I have a dream” e il discorso di Malala alle Nazioni Unite e a sottolinearne le parole chiave.
Al termine della traduzione, l’insegnante dà inizio ad un dibattito in merito ai temi caratterizzanti i discorsi, trovando le pertinenze con la propria esperienza personale e sociale. Queste potrebbero essere alcune domande guida:
- Esiste un problema di sottovalutazione della donna in Italia oggi?
- Esiste un problema di dignità sociale dell’educazione e dell’insegnamento in Italia oggi?
- Esiste un problema di razzismo e di discriminazione in Italia oggi?
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Leggi il Manifesto
Per concludere il dibattito, l’insegnante farà leggere alla classe il Manifesto della comunicazione non ostile e inclusiva e spiegherà che l’inclusione passa anche attraverso le parole che ciascuno/a sceglie di utilizzare nel proprio quotidiano.
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