L’insegnante consegna a ogni bambino/a un pezzo del tangram precedentemente stampato e ritagliato (scaricabile a questo link), poi la classe viene divisa in gruppi e a ogni gruppo viene dato un foglio su cui è riportata una figura fatta dai pezzi del tangram (vedi link allegato nei materiali).

I/le bambini/e assemblando i pezzi ricevuti devono provare a replicarla.

I/le bambini/e cominciano a provare all’interno dei vari gruppi, ma, poiché i pezzi che gli sono stati dati sono stati distribuiti in modo casuale non riusciranno a formare la loro figura. 

L’insegnante chiede “come mai?”, “Forse gli altri gruppi hanno i pezzi che vi servono?” incoraggiando i bambini a mescolarsi e collaborare per completare tutte le figure insieme.

ARTICOLO 3 Tutti i cittadini sono uguali davanti alla legge.

La legge è uguale per tutti, la legge non fa differenza, la legge non guarda le tasche, la legge non ha preferiti, non chiede opinioni o credenze, non ci guarda attraverso i vestiti.

Lo Stato siamo noi cittadini e allora davanti alla legge saremo più uguali e vicini.

Anna Sarfatti – La Costituzione spiegata ai bambini