In classe si discute sugli aspetti che maggiormente li/le hanno colpiti/e e, dopo aver diviso i/le ragazzi/e in gruppi, si affida a ogni gruppo un hater presentato nella trasmissione.

Ogni gruppo deve rispondere alle seguenti domande:

• Cosa contraddistingue un/una hater?
• Quali sono le sue idee?
• Perché posta questi video/commenti? Ha uno scopo preciso in quel che fa? Se sì, quale?
• Chi lo/la segue maggiormente e perché, secondo te?
• Con che frequenza compaiono alcune parole ostili? (Sceglierne alcune.)
• Può servire un’iniziativa come Parole O_Stili? È utile diffondere il Manifesto della comunicazione non ostile?

Al termine dei lavori di gruppo, l’insegnante propone un momento di plenaria per la condivisione di quanto emerso e il confronto sulle domande fondamentali.