Si procede con la lettura di alcuni post presenti sulle pagine Twitter e Facebook di politici reali e di account parodia, focalizzandosi sulle conversazioni scaturite da questi. Seguirà commento e discussione dei post appena letti. Verrà quindi avviato un dibattito e confronto sull’utilità di avere un’identità in Rete che, in ogni caso, non sarà mai completamente anonima.

Come spunto, si consigliano le pagine social di @Dio e @insopportabile.

Si può proporre ad allievi e allieve la stesura di un testo di considerazioni sul tema “Essere se stessi in Rete o nascondersi dietro un profilo anonimo”.

Si può chiedere inoltre a ciascuno/a di leggere un post a scelta di un politico o un personaggio pubblico e delle conversazioni ostili da esso originate, riportando poi i propri commenti in un testo. Studenti e studentesse possono altresì realizzare delle ricerche sui social, portando in classe esempi di post o tweet di identità costruite e di identità reali. Tali spunti possono essere utilizzati per la discussione in classe, allo scopo di fornire maggiori informazioni per rispondere alle domande fondamentali.