La classe è partita ad analizzare i pezzi del tangram introdotto attraverso uno storytelling accompagnato dalle immagini. I ragazzi hanno riprodotto con i pezzi i personaggi della leggenda del tangram, prima copiandoli dalla lim poi osservando le ombre. Abbiamo insieme cercato di capire che relazione ci fosse tra il quadrato piccolo e il quadrato del tangram esprimendola come frazioni. Abbiamo analizzato la relazione tra lato e area dei quadrati, rappresentata la parabola sul piano cartesiano. Successivamente abbiamo realizzato e analizzato i cubi con gli snap-cube. Osservato alcune proprietà. Infine siamo approdati al cubo di Rubik, abbiamo esplorato la meccanica e la storia. Tradotto le istruzioni per la soluzione dall’inglese.