Abbiamo proiettato la filastrocca “Nessuno ha sempre ragione…” e i bambini si sono divertiti a recitarla sostituendosi ai bambini del video, togliendo l’audio e mantenendo l’immagine.Abbiamo così introdotto la conversazione relativa alla conoscenza delle diversità altrui. Noi insegnanti abbiamo recitato una semplice scenetta su come possa essere noioso essere uguali in tutto…. Dopo di che abbiamo presentato i tre aspetti fondamentali per poter ascoltare (le tre palette con l’immagine).
Infine abbiamo proposto il gioco di ascoltare i compagni in un brevissimo racconto e insieme abbiamo verificato se le tre condizioni venivano rispettate.
I bambini hanno partecipato dimostrando di saper cogliere quale aspetto mancava nel proprio (o altrui) ascolto.